martes, 20 de marzo de 2012

Moderador: Gracias por pensar

¿Un halago?

Unamuno dijo “ hay quien piensa para escribir y otro que escribe porque ha pensado”.

Y en las reuniones: ¿con quién prefieres reunirte: con quien piensa para reunirse o con quien se reúne porque ha pensado?

Son muchos los que se reúnen sin pensar:

- Quién es preciso que esté en la reunión y por qué motivo

- Si la hora elegida facilitará la presencia de los convocados

- Si la sala o su disposición juega a su favor o en contra

- Cómo introducir la reunión

- Qué soportes le ayudarán y cuáles no

- En qué orden conviene “trabajar” los distintos puntos del orden del día

- Qué preguntas hará

- Qué preguntas le podrán hacer

- Con qué situaciones complejas se podrá encontrar y cómo gestionarlas

- ...

Sin embargo, lo que más le agradeceremos que piense es:

- SI REALMENTE HACE FALTA REUNIRSE!!!

En uno de los últimos cursos que impartí un participante, creyendo que con su comentario me “tiraba una flor” me dijo:

“tengo ganas de montar una reunión sólo para poner en práctica todo lo que hemos aprendido”...

Y en lugar de halagarme... ¡por poco me muero del susto!!!

martes, 6 de marzo de 2012

Reunión de evaluación y el "todo es mejorable"

Cuidado con el típico "todo es mejorable"

Matilde es una colaboradora excepcional , que por su empresa y sus compañeros “MA-TA”. Eficiente al máximo, genera buen ambiente a su alrededor, lleva incorporado el gen de la positividad de fábrica, es creativa, comprometida, serena en situaciones de crisis, sus aportaciones son oportunas, es asertiva, escucha activamente… vamos : “una joya”.

Llega el día de su reunión de evaluación con su responsable.

Éste no ha “tenido tiempo para prepararla”, pero total… es un tipo de reunión que tampoco necesita mucha preparación ¿no?.

¿Qué le dice a Matilde? Pues eso…

  • que “están muy contentos con ella” (¿quiénes?),
  • que es un “elemento” importante en el equipo (¡elemento!)
  • que cumple los objetivos (¡como si ella no estuviera al tanto!)…
  • y para acabar de” arreglarlo” añade “te pongo un 9, en lugar de un 10 porque “todo es mejorable”!!!

Matilde sale pensando que su responsable es un inútil (y tiene razón), que ambos han perdido el tiempo (y tiene razón) y que le hubiera gustado saber en qué aspectos concretos debería mejorar (si los hay) para ser calificada con un 10 (y una vez más, tiene razón).

Y su responsable por su lado, se extraña de que este trimestre “parece” que Matilde esté menos motivada… con “lo bien que la dejó en la reunión de evaluación” Llega a la conclusión de que estas reuniones no sirven para nada…

¡Que alguien le quite la bolsa de papel de la cabeza!.